咱们这帮当家长的，平时最头疼的就是辅导娃写作文。现在的孩子，提起成语来大道理一堆，真动起笔来，翻来覆去就是“开心”、“漂亮”，一点文采都没有。前阵子我家那小子写篇描写校园的作文，憋了半天憋出个“花很多”，看得我直挠头。我寻思着这不行，得教他点硬货，于是就从这个繁花似锦开始，手把手教他怎么把成语用活。
我教娃理解意思的笨办法
我先问他，啥叫繁花似锦？这小子翻开字典，照着上面念：形容花草茂盛，美丽得像彩色的绸缎。念完问我，啥是锦？现在的孩子哪见过织锦，他们就知道化纤和棉布。我干脆拉着他去翻他姥姥压箱底的那块老旗袍绸子，指着上面的绣花告诉他，这就是锦，五颜六色、密密麻麻、闪着光。然后我带他去公园的牡丹园，指着那一团团挤在一起、连叶子都快看不见的花丛说，你看看，这不就是像绸子铺在地上一样吗？这就是繁花似锦。他一拍大腿，说这下懂了，不就是花多得数不过来，还连成片了吗？
带着娃一起练造句的过程
光懂意思没用，还得会写。我让他先试着造一个，他张嘴就来：“公园里繁花似锦。”
我听完直摇头，这句子干巴巴的，老师肯定给不了高分。我跟他说，咱们得加点“佐料”。我引导他，是啥时候繁花似锦？是春天。在哪儿繁花似锦？在学校的小花园里。看到这景象你心里啥感觉？高兴呗。于是我让他重新组织，写出来的是：阳春三月，校园的小路两旁繁花似锦，红的像火，粉的像霞，同学们走在路上的心情也格外舒畅。这一对比，档次立马就上去了，他自己读着也有成就感。
这个词还能这么用
后来我又拓宽了一下他的思路。我说这词儿除了写花，还能写别的。比如咱们国家现在日子越过越红火，各行各业都干得热火朝天，这也能叫繁花似锦。我教他写：看着家乡这几年建起了高楼，铺平了马路，到处是一派繁花似锦的景象，爷爷心里乐开了花。这种用法在写爱国或者家乡变化的作文里最加分，老师一看这孩子用词就讲究，不是死记硬背。
实践下来的心得体会
教孩子写成语，千万别逼着他们死磕词典，那种教法孩子最反感。我这回就是带着他看，带着他想，再顺带着把句子拉长。从这以后，他写作文的胆子大多了，不再是那种白开水一样的句子了。说到底，咱们家长得先带入到那个语境里去。为了教他这几个词，我这大半个月也没少翻书，把压箱底的那点文学底子都掏空了，不过看着他作文纸上老师打的红勾，我觉得这精力和唾沫星子真没白费。
- 最简单的写法：南方的春天总是繁花似锦，美不胜收。
- 稍微高级点的：在这繁花似锦的季节里，我们应更加努力，不负青春大好时光。
- 写人写事的：老校长的努力没有白费，如今的校园已是繁花似锦，人才辈出。
这玩意儿就像咱们平时干活一样，得动脑筋找窍门。你光让娃背，那是折磨娃；你带他玩着学，这就是亲子互动。我现在每天吃完饭都跟他玩个成语接龙或者模拟造句，感觉他那词汇量蹭蹭往上涨，我也跟着复习了不少。做家长的，不就图个这吗？
