《陋室铭》教案教学设计|绿丝成语网

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《陋室铭》教案教学设计【教材分析】本单元的阅读主题是“修身正己”。《陋室铭》通过对“陋室”不陋的描写，表现了高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣。本课体现了人教社统编版教材本单元的编写意图，即：引导学生从不同角度感受中华传统美德，以及时代对这些美德的呼唤。【学情分析】本文在七年级下册第四单元，学生上初中后已经学习了先秦、魏晋南北朝、宋代、清代等不同时期的文言文或文言语段，拥有了一定程度的文言语感，掌握了基本的古汉语知识和文言文阅读方法。【教学目标】 1.理解文章内容，体会作者的思想感情。 2.把握类比的写作手法，领会文章的意蕴。 3.联系现实生活，对文章内容和表达形成自己的心得。【教学重点】 1.理解文章内容，体会作者的思想感情。 2.把握类比的写作手法，领会文章的意蕴。【教学难点】联系现实生活，对文章内容和表达形成自己的心得。【教学过程】一、由刘禹锡的经典诗句导入本课学习二、知人论世，把握文体学生以小组为单位，交流、完善课前搜集的作者生平、作品背景和文体介绍，然后分别展示交流结果，教师明确要点。三、依韵诵文，疏通文意 (一)找一找学生活动：听课文的范读录音，把表示韵脚的字，在书上圈画出来。 (二)挑一挑把构成骈句的短句挑选出来，自己出声读一读，然后尝试背诵它们。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 (三)划一划在书上用“/”，划出前面所找的四个骈句的断句，然后再读读它们。 (四)译一译活动一：以小组为单位，疏通文意，交流并尝试解决预习过程中有疑问的地方。活动二：全班交流本文的翻译，明确词语和重点句子的意思。四、细读文本，品味旨趣本环节主要是通过教师设置三个问题，引导学生抓住文中的关键词语、句子，揣摩课文文字背后的内涵，体会作者高尚的情操和精神追求。 1.陋室中有什么？没有什么？ 2.文章题目为“陋室”，为什么文中不写陋室如何陋，而是极力表现陋室“不陋”呢？ 3.纵观全文，陋室的“陋”体现在物质的简单素朴，“不陋”体现在“惟吾德馨”，在物质生活丰富的今天，你如何看待“惟吾德馨”？学习本课之后，你的感想是什么？五、设置作业 1.用硬笔或毛笔抄写《陋室铭》 2.阅读《子刘子自传》，再结合《陋室铭》一文，给刘禹锡写一篇500字左右的人物小传。六、板书设计陋室铭刘禹锡陋室不陋清雅之境没有平民百姓文雅之人没有世俗乐曲高雅之事没有官府公文惟吾德馨